AÇÕES DE UM TUTOR: ANTES, DURANTE E DEPOIS DA DISCIPLINA

UFC - Universidade Federal do Ceará
Instituto UFC Virtual
Pró-Reitoria de Pós-Graduação
Coordenadoria de Pesquisa, Informação e Comunicação de Dados
Divisão de Planejamento e Ensino
Curso: CFCT - Curso de Formação Continuada de Tutores Turma 2013/2
Turma: T-31 - Química
Aula 01 -  Ponto de Partida - Ações de Planejamento de um tutor e os passos antes, durante e depois da disciplina
Professor Formador: Fernando Antonio de Castelo Branco e Ramos
Cursista: ANA MARIA DE QUEIROZ
Data: 03/11/2013  

 O que o Tutor deve fazer antes, durante e após a Disciplina: Principais ações

O professor, seja no sistema presencial ou à distância, deve ser um facilitador da aprendizagem.  Para alcançar seus objetivos deve procurar atualizar os seus conhecimentos e, principalmente, se planejar.

Antes do Início das Aulas

1 - Tomar conhecimento do material que será disponibilizado para o aluno;

2 - Fazer o planejamento da disciplina; 

3 - Elaborar planilha para acompanhamento das atividades dos alunos.

 Durante as aulas

1 - Dar as boas vindas aos alunos, mostrando-se cordial e procurando motivá-los; 

2 - Colocar-se à disposição do aluno para auxiliá-lo na resolução das atividades;

3 - A avaliação é um processo, sendo assim, do início até o final da disciplina o aluno deve ser avaliado com coerência;

4 - Alertar o aluno da importância em acessar com frequência o ambiente virtual para estudar o conteúdo das aulas e participar dos fóruns e chats; 

5 - No decorrer da disciplina, o tutor deve acompanhar o aluno e incentivá-lo a participar das atividades da disciplina;

6 - Indicar artigos e livros a serem utilizados como material de apoio;

7 - Preparar as aulas para os encontros presenciais.

 Encontros Presenciais

1 - Entrar em contato com o Coordenador do Polo e Tutor presencial para solicitar os recursos didáticos a serem utilizados no dia do encontro (data show e outros);

2 - No primeiro encontro presencial algumas informações devem ser repassadas para os alunos:

• cronograma das atividades
  

• carga horária da disciplina

• datas das avaliações parciais (AP)

• percentuais de faltas permitidas (presença virtual e encontros presenciais);

• mídias a serem utilizadas;

• datas dos encontros presenciais;

• artigos e livros a serem utilizados como material de apoio;

3 - Deve-se obter informações sobre o perfil dos alunos, tais como: o que gostam de fazer, onde trabalham, sonhos etc.  Conhecendo o aluno podemos melhor ajudá-lo.

Fóruns

1 - O tutor deve ficar sempre atento com a frequência dos alunos durante os fóruns, identificando os alunos com baixo índice de participação;

2 - Incentivar os alunos a participarem dos fóruns, dando a sua opinião e comentando as mensagens dos colegas, pois esta interação é muito rica e promove a aprendizagem colaborativa;

3 -  Participar do fórum fazendo colocações que estimulem a participação dos alunos.

 Porfólios

1 - É importante o feedback das atividades aos alunos para que as dúvidas sejam esclarecidas;
2 - As atividades devem ser corrigidas o mais rápido possível para que o aluno não fique tanto ansioso.

Chats

1 - As datas dos chats devem ser agendadas levando-se em consideração a disponibilidade de todos; 

2 - O Tutor deve ser pontual;

3 - Quando não for possível a participação de todos por motivos legítimos, deve-se disponibilizar outro horário para os alunos que não puderam participar no horário agendado;

4 - Se a turma for grande, recomenda-se que os alunos sejam divididos em grupos, e seja realizado mais de um chat.   

Mensagens

1 - Enviar mensagens incentivando a participação dos alunos e informado as datas limites das atividades;
2 - Estar atento as mensagens enviadas pelos alunos e procurar respondê-las em tempo hábil.

Depois

1 - Informar aos alunos suas notas e faltas;

2 - Elaborar a síntese da disciplina;

3 - Avaliar a disciplina, incluindo a auto avaliação da tutora e dos alunos;

4 - Despedir-se dos alunos com uma mensagem de incentivo;

5 - Os laços de amizade deve continuar.